استفاده از روش‌های چهره به چهره برای جذب داوطلبین ورود به حوزه باید در صدر فعالیت‌های جذب قرار گیرد. ساخت فیلم سینمایی فاخر و استفاده از ظرفیت‌های رسانه ملی، فضای مجازی، مطبوعات، تهیه مستند و کلیپ از طلاب موفق نیز باید بیشتر توسعه یابد.

در حالی که کرونا ذهن همگان را به عنوان یک بحران به خود متوجه کرده بود؛ آینده نگری اقتضا می نمود که به تأثیرات بلندمدت این ویروس و این سبک زندگی اندیشیده شود. بر اساس نتایج این پژوهش، حوزه پساکرونا حوزه ای خواهد بود که بیش از قبل بر محور سبک زندگی خواهد بود، آموزش مجازی جزئی از فرآیندهای آن است، ماهیتی سایبری دارد و باید به سمت مسأله های زندگی و آسیب های جامعه حرکت کند.

معنویت و احساس نیاز به منبع آرامش و ارتباط با غیب، نیازی واقعی و عمیق است که حتی تغییر سبک زندگی و بروز پدیده های مدرن و تکنولوژیک نیز نتوانسته، آن را از فهرست نیازهای ضروری، خارج کند. انسان معاصر نیز با پی بردن به این ویژگی تلاش کرده است تا گونه هایی از معنویت های غیردینی و متناسب با فضای مادی انگارانه زندگی را طراحی و اجرا کند. از این رو لازم است که متولیان برنامه ریزی و مدیریت حوزه با یک سیستم پیش‌نگرِ برآمده از آینده پژوهی، با این کلان روندها روبه رو شوند.

راهبرد نهایی برای حل حداکثری چالش‌های موجود در زمینه اخلاق و معنویت، طراحی نظامی اخلاقی و تهذیبی است که هم‌زمان بتواند هم تقویت کننده عنصر ایمان و معنویت و انگیزه‌های ایمانی باشد و هم از تقویت فردمحوری پرهیز و حرکت جمعی را مهندسی کند.

توسعه رشته های محض حوزوی نظیر فقه، تفسیر و فلسفه از سویی و رشته هایی که به سمت اسلامی شدن حرکت کرده اند مانند مدیریت اسلامی و اقتصاد اسلامی از سوی دیگر، اتفاق قابل توجهی در دانشگاه‌ها است که در این پژوهش به ابعاد مختلف آن پرداخته شده است.